Educación Física: 2021

lunes, 6 de septiembre de 2021

Este es un juego llamado dodgeball muy parecido al de "quemados", ve el video e investiga las reglas del dodgeball y escribelas en tu cuaderno.

Buenas tardes a todos, les comparto el examen diagnóstico de educación física que se aplicará del 6 al 10 y del 13 al 17 de septiembre de 2021. Repasen las respuestas vistas en clase e investiga los conceptos de : coordinación ojo-manual, precisión, destreza física y velocidad de reacción que son capacidades físicas que desarrollaremos en el próximo juego llamado " quemados" donde se cuidará la sana distancia, el uso de cubre-bocas y careta, así cómo la sanitización del material utilizado. Deberás de anotar tu investigación en tu cuaderno de educación física si lo tienes o en otro de rehuso, no compres ninguno hasta nueva indicación; tampoco mandes tu tarea al correo, los conceptos te servirán solamente para aplicar lo investigado en la práctica del juego en la propia escuela.

¡¡¡ EXCELENTE REGRESO A TU SEGUNDA CASA: TU ESCUELA !!!!

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.34 “ING. LUIS V. MASSIEU”

EXAMEN DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre ___________________________________________________Grado y grupo______

INSTRUCCIONES: Elige y subraya una de las opciones que conteste de forma correcta cada pregunta.

1. Es la capacidad de generar tensión frente a una resistencia, ya sea estática o en movimiento; nos permite vencer una resistencia u oponernos a ella mediante contracciones musculares.

a) Resistencia B) fuerza c) velocidad D) flexibilidad

2. Es la capacidad psicofísica de la persona para resistir a la fatiga y mantener un esfuerzo de forma eficaz durante el mayor tiempo posible.

A) Resistencia B) fuerza c) velocidad D) flexibilidad

3. Es la capacidad que tienen las articulaciones para realizar movimientos con la mayor amplitud posible.

A) Resistencia B) fuerza c) velocidad D) flexibilidad

4. Es la capacidad que nos permite llevar a cabo acciones motrices en el menor tiempo posible.

a) Resistencia B) fuerza c) velocidad D) flexibilidad

5. Es una disciplina pedagógica cuyo objetivo es lograr el desarrollo integral de la persona (biológico, físico, psicológico y social), con el consecuente perfeccionamiento de todas sus capacidades a lo largo de su vida, utilizando el movimiento corporal como instrumento para adquirir conocimientos, habilidades, destrezas, valores, hábitos e identidad social.

a) Actividad física b) deporte c) condición física d) educación física

6. Es un conjunto de atributos físicos evaluables que tienen las personas y que se relacionan con la capacidad de realizar actividad física.

a) Actividad física b) deporte c) condición física d) educación física

7. Es toda actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada (campo de juego, cancha, pista, etc.) a menudo asociada a la competición deportiva.

a) Actividad física b) deporte c) condición física d) educación física

8. Es todo movimiento del cuerpo que hace trabajar a los músculos y que requiere más energía que estar en reposo. (caminar, correr, bailar, practicar yoga, podar el jardín etc.)

a) Actividad física b) deporte c) condición física d) educación física

lunes, 31 de mayo de 2021

Buenas tardes a todos, se les comunica que en acuerdos que tuvimos en CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR EXTRAORDINARIO el día de mañana martes 1 de junio , no se tendrán clases de educación física , fui comisionado a estar en la escuela por asuntos relacionados a nuestro pronto regreso a la escuela el lunes 7 de junio; por otro lado el día miércoles 2 de junio tampoco tendríamos clase ya que estoy convocado para reunión de consejo técnico extraordinario. Solamente tengan en cuenta estas indicaciones para educación física, cada maestro les dará las propias. Cualquier duda o comentario escriban a mi correo:

tigereescorpion@gmail.com

sábado, 29 de mayo de 2021

Buenos días, se les informa a todos los alumnos que el día lunes 31 de mayo se suspenden las clases en línea de educación física ; tenemos los maestros sesión extraordinaria de consejo técnico escolar, reiniciando las clases el día martes 1o. de junio.

domingo, 18 de abril de 2021

Buenos noches, hoy 18 de abril se conectarán todos los grupos de todos los grados en sus horarios correspondientes a partir de mañana 19 de abril en sesión virtual con esta URL (dirección electrónica) :

https://meet.google.com/sog-kpjg-dsa

Con celular una vez bajada la aplicación MEET sólo mete el código siguiente: sog-kpjg-dsa

NOTA: Solamente se usará esta URL y el código para todas las clases hasta que acabe el ciclo escolar

HORARIOS DE VIDEOCONFERENCIA DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA

HORARIOS	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
7:00- 8:00	3º. E	2º.A	3º.C		1º.E
8:00-9:00	1º. B	2º.B			2º.A
9:00-10:00		2ºC	3º.D	1º.B	2ºB
RECESO
11:00-12:00	1º. F	2º.D		1º.D	2º.C
12:00-13:00	1º. A	2ºE	3º.A	1º.F	2º.D
13:00-14:00	1º.C	2º.F	3º.F	1º.A	2º.E
14:00-15:00	1º.E	1º.D	3º.B	1º.C	2º.F

lunes, 12 de abril de 2021

Buenos días, esperando que estés bien tú y tu familia, bienvenido a este último trimestre después de haber tenido un descanso reparador.

Por indicaciones de nuestras autoridades a partir de este martes 13 nos sujetaremos únicamente a las clases de educación física a través de videollamadas de acuerdo a este horario hasta nueva indicación; será por Google MEET, con celular baja la aplicación en PLAY STORE, si tienes la aplicación ábrela y mete el código que aparecerá desde las 6:45 A.M. los lunes, martes miércoles y viernes; los jueves a las 8:45 por este medio, y que publicaré el día que te toque la clase. Se tomará asistencia al inicio y al final de la misma, mantén prendida tu cámara y silenciado tu micrófono. Para este trimestre se tomará en cuenta de la sesión 30 a la 40 que ya fueron publicadas en este blog, y las actividades que realizaremos a partir del 13 de abril por videollamada de acuerdo a tu horario escolar. Revisaré solamente hasta el día 16 de abril las sesiones atrasadas por el correo que siempre hemos manejado desde el inicio del ciclo escolar; también será un medio para comunicarme con ustedes de manera personal y con sus tutores, nunca por videollamada, solamente será con ustedes.

Te anexo otra vez mi correo: tigereescorpion@gmail.com (con doble ee)

HORARIOS DE VIDEOCONFERENCIA DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA

HORARIOS	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
7:00- 8:00	3º. E	2º.A	3º.C		1º.E
8:00-9:00	1º. B	2º.B			2º.A
9:00-10:00		2ºC	3º.D	1º.B	2ºB
RECESO
11:00-12:00	1º. F	2º.D		1º.D	2º.C
12:00-13:00	1º. A	2ºE	3º.A	1º.F	2º.D
13:00-14:00	1º.C	2º.F	3º.F	1º.A	2º.E
14:00-15:00	1º.E	1º.D	3º.B	1º.C	2º.F

viernes, 26 de marzo de 2021

Esperando que se diviertan sanamente, se cuiden ustedes y su familia les deseo una felices y merecidas vacaciones, revisaré , mandaré actividades,😃 y nuevas indicaciones para este último trimestre a partir del 13 de abril

martes, 23 de marzo de 2021

SESIÓN 40

"Tocho bandera"

APRENDIZAJE ESPERADO:

Aprenderá reglas modificadas del tocho bandera, el respeto a ellas dentro del juego y el desarrollo de la velocidad de reacción.

CAPSULA CULTURAL: (Estos dos tipos de coordinación también se desarrollan en este juego de tocho bandera)

Coordinación Ojo-Mano
La coordinación Ojo-Mano, también denominada como coordinación óculo-motora, se puede definir como la habilidad que nos permite realizar actividades en las que utilizamos simultáneamente los ojos y las manos. Actividades en las que integramos simultáneamente la información que nos facilitan nuestros ojos (percepción visual del espacio) para guiar el movimiento de nuestras manos.
Utilizamos los ojos para dirigir la atención y ayudar a saber a nuestro cerebro dónde se sitúa nuestro cuerpo en el espacio (propiocepción).
Empleamos las manos para ejecutar una tarea determinada de manera simultánea y coordinada, en base a la información visual.
Coordinación Ojo-Pie
Es por lo tanto en la que trabajamos el miembro inferior.
Por qué es importante la coordinación ojo-pie?
Hablamos mucho sobre la coordinación ojo-mano puesto que se relaciona con casi cualquier actividad que los pequeños hacen con sus manos. Pero la coordinación ojo-pie es igual de importante porque le permite al niño realizar tareas con precisión con las piernas y los pies como subir escaleras o patear una pelota. A medida que el sistema vestibular y la propiocepción se desarrollan, adquieren más equilibrio, entienden dónde están sus miembros y cómo se mueven, y tienen acciones más coordinadas. Agrégale la coordinación ojo-pie a la mezcla y mejorarán en las tareas relacionadas con los pies; y por consecuencia cualquier actividad diaria que realices serás más eficiente como subir a la combi, pedalear en una bicicleta, subirse en una patineta etc.

NOTA: Puedes sustituir los vasos por botellas, o colocar otros implementos. El balón puede ser una chamarra, un pantalón o una jerga o trapo enrollado que ya no utilices.

1. ¿Qué dificultad se te presentó al protegerte de que te quitaran la pañoleta de la cintura?

2. ¿Con quién te apoyaste para jugar?

3. ¿Qué movimientos se realizan en este juego para desarrollar la coordinación óculo-manual y óculo-pedial?

Toma foto de cómo acomodaste el área de juego con los vasos y botellas , de tú balon que hiciste o el material que usaste para ello y el paliacate o pañoleta que usaste para colocarlo en la cintura.

Te anularé la actividad si no entregas las fotos del espacio y el material que utilizas , ya que las sesiones son prácticas al 100% para que las disfrutes ya sea solo o acompañado y no teóricas.

Me tienes que entregar fotos y sesión en un correo y no por separado, te invito a que en tu cuaderno respondas a las preguntas y enseguida las fotos de esa sesión.

Da respuesta a las siguientes interrogantes :

1. Investiga: ¿ qué es el autismo ? Menciona una actividad física que pueda ser de beneficio para las personas que tienen esta discapacidad.

Inicia tu actividad como te lo indico arriba, no pongas la fecha de la actividad, pues esta no corresponde al día en que la publico, ni la lista de materiales que dice el vídeo, ni dibujos al menos que te lo indique en la actividad a entregar.

Si quieres garantizar que tu correo se manda en la fecha que lo haces, el mismo correo registra lo que mandas y lo que yo contesto.

Tu nombre completo y grupo

número de sesión

* nombre de la sesión

* aprendizaje esperado

* respuesta a las preguntas de la sesión y de las preguntas de reforzamiento académico.

* Las fotos o captura de lo que pido en esta sesión y que son distintas en cada una de ellas

* Si tuvieras una duda, siempre escribe tu nombre y grupo para contestarte, no te confíes ya que unos correos no están a tu nombre y te confías olvidando esta situación; hazlo en cada correo.

A este correo mandarás las sesiones: tigereescorpion@gmail.com (con doble ee)

Esperando que estés bien te hago las siguientes recomendaciones: sana distancia(2 metros) de otra persona, uso de tapaboca, constante lavado de manos con jabón , uso de gel antibacterial especialmente cuando recibas dinero, manipules o tomes objetos, si no hay necesidad de salir quédate en casa, y recuerda que si te cuidas cuidamos a los demás. 👪

NOTA ACLARATORIA: Las sesiones anteriores a los meses de enero y febrero se borran automáticamente por la misma plataforma; sin embargo las actividades se conservan, mandaré algunos vídeos de sesiones anteriores, si faltare alguno búscalo en youtube con el nombre de la sesión, nunca con la fecha, ejemplo: aprende en casa II secundaria educación física "mi cuerpo en acción" recuerda que este es el título de la sesión . Por otro lado es conveniente que no te atrases , ya que será tu responsabilidad buscar en YOUTUBE la sesión, y las actividades se conservarán en el blog de educación física, para buscarlas vete al blog de la escuela, después hasta abajo en el ángulo inferior derecho a "entradas antiguas" luego al blog de educación física y también si quieres ver las actividades pasadas , en el ángulo inferior derecho vete a "entradas antiguas" encontrarás la sesión, nombre de ella y las actividades que implemento.

Mes con mes la plataforma del blog las borra automáticamente, esto quiere decir que la plataforma borra los vídeos de enero hasta que inicie el mes de febrero.

SESIÓN 39

"Juego de la indiaca o peteca"

APRENDIZAJE ESPERADO:

Utilizará la coordinación ojo-mano y ojo pie , al participar en situaciones de juego y actividades de iniciación deportiva, encaminados al juego de la indiaca o peteca.

CAPSULA CULTURAL:

NOTA: Antes de iniciar debes de pensar con que material reciclado fabricarás tu indiaca o peteca. Tu red puede ser un cordón, un palo de escoba, trapos o prendas amarradas etc.

1. ¿Qué dificultad se te presentó al pegarle a la peteca?